Geek Magazine à conversa com Gabriel Guimarães

Já alguma vez pensaste que a matemática é só um conjunto de fórmulas chatas, contas intermináveis e dores de cabeça? Gabriel Guimarães — mais conhecido como MathPunk — está aqui para provar exatamente o contrário. Autor do livro A Matemática Não Morde, criador de conteúdo viral e um verdadeiro fenómeno nas redes sociais, Gabriel transformou aquilo que muitos consideram “um bicho‑papão” numa aventura divertida, acessível e cheia de histórias inesperadas.

No seu livro (e no seu trabalho diário online), a matemática ganha vida através de desafios curiosos, exemplos do quotidiano, humor inteligente e uma abordagem tão descontraída que até os mais resistentes se rendem. Gabriel mostra que números, formas e padrões podem ser fascinantes — basta olhar para eles com os teus próprios olhos… e com menos medo.

Gabriel é o convidado perfeito porque junta divulgação científica, cultura pop, boa disposição e uma capacidade rara de transformar conceitos abstratos em algo divertido, prático e… surpreendentemente Geek. Se achas que não gostas de matemática, este episódio pode mesmo fazer-te mudar de ideias.

Prepara-te para aprender, rir e descobrir que afinal a matemática — tal como nós, geeks — tem muito mais camadas do que aquilo que parece.

Sobre o convidado

Gabriel Guimarães é Mestre em Matemática pela Faculdade de Ciências da Universidade do Porto e um verdadeiro entusiasta por transformar números e fórmulas em algo inspirador e acessível. Em 2015, começou a criar vídeos sobre matemática, revelando curiosidades, histórias e desafios de forma descontraída e divertida, conquistando mais de 300 mil seguidores espalhados pelas várias redes sociais.

Em 2018, lançou o livro Desafios Matemáticos que te Vão Enlouquecer, e, no ano seguinte, estreou na RTP Play a minissérie Matemática Salteada, da sua autoria. Em 2025, publicou o livro A Matemática Não Morde.

Hoje, ele dedica-se a divulgar a beleza da matemática, através de vídeos e palestras, tentando inspirar cada vez mais pessoas a criar uma relação positiva com esta área do saber.